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  3. 主聘專任教授

顧曉雲

顧曉雲
顧曉雲 副教授
職稱 副教授
研究室 R411
分機 36201
Email jennykuu2@alum.ccu.edu.tw
jennykuu@gmail.com
學歷 臺北市立大學兼任助理教授
英國倫敦大學教育學院哲學博士
國立臺灣師範大學教育研究所碩士
國立臺灣師範大學教育學系學士
研究領域 西洋教育思想史、英國教育史、教育哲學
  • 經歷
  • 期刊論文
  • 專書及專書論文
  • 研討會論文
  • 技術報告及其他
  • 碩博士論文指導
  1. 2020 中正大學108學年度青年學者獎
  2. 2019 108年科技部吳大猷先生獎
  3. 2017 倫敦大學教育學院國際教育史研究中心(International Centre for Historical Research in Education)訪問學者
  4. 2016 倫敦大學教育學院國際教育史研究中心(International Centre for Historical Research in Education)訪問學者
  5. 2014 倫敦大學教育學院國際教育史研究中心(International Centre for Historical Research in Education)訪問學者
  6. 2014 國際常設教育史研討會(International Standing Conference in the History of Education)優秀年輕學者補助
  7. 2007 教育部一般公費留學獎學金 (近代西洋教育思想史) 2005田培林教授獎學金-優良學位論文獎
  8. 2005賈馥茗教授獎學金-優良學位論文獎
  1. 林秀珍、顧曉雲(2007)。課程改革新視野—學校運動經驗與道德教育的結合。教育實踐與研究，20(1)，147-172。
  2. 顧曉雲(2007)。十七世紀的通識教育思想—康門紐斯《大教學論》中的泛智教育。通識在線，11，37-39。
  3. 顧曉雲(2007)。行動研究中的教育理論建構問題探討。中等教育，58 (6)，8-21。
  4. 顧曉雲(2007)。杜威實驗學校之教育理念探究。初等教育學刊，28，73-91。
  5. 顧曉雲(2013)。英教育家F. Clarke民主教育理念之探究。教育研究集刊，59 (2)，89-114。(TSSCI正式名單)
  6. Ku, H. Y. (2013), Education for Liberal Democracy: Fred Clarke and the 1944 Education Act. History of Education, 42 (5), 578-597. (SSCI正式名單)
  7. Ku, H. Y. (2013), Fred Clarke’s Ideals of Liberal Democracy: State and Community in Education. British Journal of Educational Studies, 61 (4), 401-415. (SSCI正式名單)
  8. 顧曉雲 (2016)。H. C. Dent的民主教育理念及其對英國教育改革之貢獻(1940-1944)。教育學刊。46，37-72。(TSSCI正式名單)
  9. Ku, H. Y. (2016). Fighting for Social Democracy: R. H. Tawney and Educational Reconstruction in World War II. Paedagogica Historica, 52 (3), 266-285. (SSCI正式名單)
  10. Ku, H. Y. (2017), In Pursuit of Democracy: Shena Simon and the reform of secondary education, 1938-1948. History of Education (in press). (SSCI正式名單)
  11. Ku, H. Y. (2018). Education for Democratic Citizenship: Ernest Simon’s Ideals of Liberal Democracy and Citizenship Education in England, 1934-1944. Historia y Memoria de la Educación, 7, 499-532.
  12. 顧曉雲 (2019)。英社會主義學者Sidney Webb的民主與教育改革論述（1884-1904）。哲學與文化。46 (4)，63-84。(A & HCI正式名單)
  13. Ku, H. Y. (in press). Ideological Struggle in Education: Brian Simon and Comprehensive Education Movement (1946-1965). History of Education. (SSCI正式名單)
  14. Ku, H. Y. (in press). Defending Comprehensive Education: Brian Simon and the Conservative Governments (1979-1990). British Journal of Educational Studies.(SSCI正式名單)
【專書】
  1. Ku, H. Y. (2020). Education for Democracy in England in World War II. London: Routledge.
【專書論文】
  1. 顧曉雲 (2017)。民主與教育重建：英社會主義學者R. H. Tawney的教改論述與實踐 (1940-1944)。載於教育研究新視野：中正大學教育學研究所二十週年論文集(頁79-116)。台北：五南。
  2. 顧曉雲 (2019)。民主與教育有何關係？英國二次大戰期間一場教育改革的考察。載於教育的理則：教育學核心議題(三)(頁69-92)。台北：五南。
  1. 林秀珍、顧曉雲(2006，11月)。課程改革新視野—運動經驗與道德教育的結合。論文發表於國立臺灣師範大學教育系主辦之「社會變遷與課程改革」國際學術研討會，台北市。
  2. 顧曉雲(2007，1月)。杜威實驗學校之教育理念探究。論文發表於澳門大學舉辦之「第一屆兩岸四地教育史研究論壇」，澳門。
  3. Ku, H. Y. (2010). ‘Fred Clarke and educational reform, 1940-1944’. Post-graduate Panel, History of Education Society Annual Conference on ‘Citizenship, Religion and Education’, 26-28 November 2010, London.
  4. Ku, H. Y. (2011). ‘Education for liberal democracy: Fred Clarke and educational reconstruction in England, 1936-1952’. Histories of Education Summer School Conference for European Postgraduate Students on ‘Researching histories of European educational spaces, discourses and sources’. 6th-12th June. 2011, Birmingham.
  5. Ku, H. Y. (2012). ‘Fred Clarke and the 1944 Education Act’. One-day conference on ‘National and International Perspectives in the History of Education’. 8th June 2012, Institute of Education, London.
  6. Ku, H. Y. (2013). ‘Education for liberal democracy: Fred Clarke and the 1944 Education Act’. History of Education Society Annual Conference on ‘Rulers, Rebels and Reformers’, 30th November-2nd December 2012, Winchester.
  7. 甄曉蘭、顧曉雲(2014年，3月)。Science teachers’ beliefs of teaching and learning scientific reasoning in Taiwan: Teachers’ exercise of agency and cultural divergence。論文發表於國立臺灣師範大學課程與教學研究所主辦之「國小科學優質教育跨國比較」國際學術研討會，台北市。
  8. Ku, H. Y. (2014). ‘Fighting for Social Democracy: R. H. Tawney and Educational Reconstruction in World War II’. International Standing Conference for the History of Education on ‘Education, War & Peace’, 23rd -26th July 2014, London.
  9. 顧曉雲(2014，11月)。H. C. Dent的民主教育理念及其對英國教育改革之貢獻(1940-1944)。論文發表於澳門大學舉辦之「第八屆兩岸四地教育史研究論壇」，澳門。
  10. Ku, H. Y. (2015). ‘In Pursuit of Democracy: Shena Simon and the reform of secondary education, 1938-1948’. International Standing Conference for the History of Education on ‘Culture and Education’, 24th -27th June 2015, Istanbul.
  11. 顧曉雲(2015，10月)。民主與中等教育改革—英教育家Shena Simon的理念與實踐(1938-1948)。論文發表於國立臺灣師範大學、臺北市立大學聯合舉辦之「第九屆兩岸四地教育史研究論壇」，台北。
  12. Ku, H. Y. (2016). ‘Education for Democratic Citizenship: Ernest Simon’s Ideals of Democracy and Citizenship in England, 1934-1944’. British Educational Research Association (BERA) Annual Conference, 13th -15th September 2016, London.
  13. Ku, H. Y. (2016). ‘Deconstructing the historical, social forces in the framing of Europe in history textbooks in the building of nation-state’. British Educational Research Association (BERA) Annual Conference, 13th -15th September 2016, London.
  14. 顧曉雲(2016，11月18-20日)。民主社會中公民的養成：英教育家Ernest Simon公民素養教育理念之探究。論文發表於江大學舉辦之「第十屆兩岸四地教育史研究論壇」，浙江。
  15. 顧曉雲(2017，5月19-20日)。英社會主義學者Sidney Webb的民主與教育改革論述(1884-1914)。論文發表於暨南大學舉辦之「公義社會中的倫理、民主與教育研討會」，南投。
  16. Ku, H. Y. (2017). ‘The emancipation of working-class children: British Socialists and Educational Reform (1880-1914)’. International Standing Conference for the History of Education on ‘Education and Emancipation’, 18th -21th July 2017, Buenos Aires.
  17. Ku, H. Y. (2017). ‘English progress towards Social democracy: Sidney Webb and the Education of working-class children, 1884-1914’. British Educational Research Association (BERA) Annual Conference, 5th -7th September 2017, Brighton.
  18. 顧曉雲(2018，3月9-10日)。國家在教育中的角色：英國十九世紀兩種民主觀的檢視與比較。論文發表於台北市立大學舉辦之「哲學對教育實踐活動的了解與批判」研討會，台北。
  19. 顧曉雲(2018，5月19日)。Fred Clarke、R. H. Tawney及Shena Simon三人教育改革論述的比較。論文發表於中正大學舉辦之臺灣教育哲學學會106學年度下學期中區研討會，嘉義。
  20. Ku, H. Y. (2018). ‘Democracy and Educational Reform: Key Discourses in England in World War II’. British Educational Research Association (BERA) Annual Conference, 11th -13th September 2018, Newcastle.
  21. 顧曉雲 (2019，11月15-17日)。英國二次大戰期間的民主與教育改革論述研究。論文發表於華中師範大學舉辦之「第十三屆海峽兩岸暨港澳地區教育史論壇」，武漢。
  22. 顧曉雲(2020，11月7日)。Brian Simon 對智力測驗的批評及其綜合中學理念的提倡(1946-1965)。論文發表國立臺北教育大學舉辦之「未來教育的哲學省思研討會暨臺灣教育哲學學會第四屆年會」，臺北。
  23. 顧曉雲(2021，4月9日)。Brian Simon對柴契爾政府新右派教育政策的回應(1980-1990)。論文發表國立暨南大學舉辦之「後疫情全球化時代的教育哲學理路研討會暨臺灣教育哲學學會第五屆年會」，南投。
  24. Ku, H. Y. (2021). ‘Ideological Struggle in Education: Brian Simon and the Comprehensive Education Movement in England (1946-1965)’. International Standing Conference for the History of Education, 14th -25th June 2021, Online Conference.
  25. Ku, H. Y. (2021). ‘Defending Comprehensive Education: Brian Simon and the Conservative Governments (1979-1990)’. British Educational Research Association (BERA) Annual Conference, 13th -16th September 2021, Online Conference.
  26. Ku, H. Y. (2021). The Crisis in Education: Brian Simon’s Battle for Comprehensive Education (1970-1979). Society for Educational Studies Annual Colloquium, 23rd – 24th September 2021, Oxford.
【科技部研究專案】
計畫名稱 計畫編號 執行期限
英國二次大戰期間的民主論述與教育改革研究 Most 105-2410-H-194-001-MY2 2016.01.01 – 2017.12.31
英教育家Brian Simon與英國綜合中學改革運動之研究 (1950-1980) Most 107-2410-H-194-056-MY3 2018.08.01 – 2021.07.31
英國新右派意識型態與《1988年教育改革法》(I) Most 110-2423-H-194-002-MY 2021/08/01~2024/07/31
【畢業學生碩士論文】
  1. 許庭甄(2019)。歐文(Robert Owen)幼兒教育思想之研究。國立中正大學教育學研究所碩士論文，未出版：嘉義。
  2. 李孟容(2019)。盧梭公民教育思想之研究。國立中正大學教育學研究所碩士論文，未出版：嘉義。
  3. 張瑜芬(2021)。隱/不隱？融合教育下，隱性障礙學生的生命史。國立中正大學教育學研究所碩士論文，未出版：嘉義。
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