以本文代替對教育所的謝誌

       我記得，當初進入博士班面試時，面對老師們的提問，我緊張得覺得自己好像說什麼都不對。時間到了，老師請我停下來，我還以為是自己表現不好，老師卻安慰我：「不是因為你講得不好，而是時間到了。」那一刻，我第一次覺得，中正是一個可以讓人安心學習、安心研究的地方。

       進入博士班時，我脫離學生身分已經好幾年，報考博士班主要原因是因為我不知道研究究竟應該怎麼做，甚至懷疑自己是否有做研究的能力。第一年的質性研究課程改變了我。洪志成老師介紹許多不同的研究方法，讓我第一次發現，研究並不是只有一條路；過去的困惑，也許不是因為還沒有找到適合自己的方法。

       此後幾年，從洪志成老師、林明地老師、陳姚真老師、鄭勝耀老師、蔡清田老師、朱啟華老師、陳幸仁老師及在教育學門中提點我的王雅玄老師、連啟舜老師，中正教育所的師長對學生的提點不限於課堂，也包括研討會交流、及面對不同意見時重新整理自己想法的能力，我逐漸學會閱讀、思考、提問，雖然依舊跌跌撞撞也慢慢找到自己做研究與寫研究的方式。

       選擇指導教授時，我仍然害怕自己寫不出博士論文。洪志成老師卻給了我很多鼓勵，陪著我把幾年來零散累積的研究重新整理、連結，最後成為一篇完整的博士論文。口試前的半年非常匆忙，我幾乎把所有力氣都用在重新整理與改寫研究，甚至來不及好好寫下一篇謝誌。老師沒有責怪，只是不斷鼓勵我把論文完成，好好走完最後一段路。我的博士論文沒有謝誌，但要感謝的老師實在太多了。

       畢業之後，我才更明白，中正教育所給我的從來不只是一個博士學位。工作中，我仍持續研究、投稿，也仍會遇到不知道如何回應審查意見、如何繼續往前走的時候。中正教育所的所有老師依然願意給我建議與支持。所以，這篇短文就當作一篇遲來的謝誌。謝謝我的指導教授洪志成老師，也謝謝中正教育所所有曾經教導、鼓勵、提問、提醒我的老師。是這裡讓一個曾經害怕自己不會做研究的人，慢慢找到適合自己的路，也讓我在離開校園之後，仍然願意繼續研究、繼續學習。

林孟煒

112學年度博士班畢業所友